工业互联网是国家智造、国家安全、国计民生、国家核心竞争力。当前，工业互联网不断颠覆传统制造模式、生产组织方式和产业形态，推动传统产业加快转型升级，带来新的经济增长模式，但是也带来了新的人才培养挑战，尤其是对教师、教材、教法提出了深刻挑战。工业互联网将有助于推动现有课程体系、知识结构的更新迭代，重塑专业设计、人才培养方案制定和知识体系，为人才增能，以适应制造业创新发展带来的人才能力需求新变化、新要求。我们精选了中国工业互联网研究院发布的《工业互联网人才白皮书（2020）》与你分享，该白皮书从人才需求侧分析了工业互联网相关职业典型岗位能力需求，从人才供给侧分析了高校工业互联网相关专业设置及工业互联网领域教学难点，并将职业与专业进行匹配分析，具体如下：一、 背景和意义（一）国家工业互联网发展概述（二）党中央、国务院高度重视工业互联网创新发展（三）人才缺乏已经成为影响工业互联网创新发展的重要因素（四）国家和地方陆续出台工业互联网人才政策（五）“新基建”加剧工业互联网“新岗位、新职业”人才短缺二、 工业互联网人才需求侧分析（一）不同类型工业互联网企业用人需求与其主体业务直接相关（二）工业互联网企业的岗位多元，需求不统一（三）工业互联网相关职业欠缺，新职业发布需跟紧行业需求（四）工业互联网带动就业效果十分显著三、 工业互联网人才培养现状（一）普通高等学校缺乏工业互联网专业（二）继续教育积极探索工业互联网产业人才培训，但系统性不足（三）亟需编制用于工业互联网教育教学的专门教材（四）工业互联网人才培养难点分析四、 关于壮大我国工业互联网人才队伍的建议（一）加强工业互联网人才需求预测，支撑人才政策的科学编制与精准实施（二）建立工业互联网人才评价体系，指导人才培养改革与能力认证（三）建设工业互联网人才培养生态，共建人才培养体系五、 附录：国内工业互联网人才政策汇编（一） 国家工业互联网人才相关政策
（二） 省市工业互联网人才扶持政策
以下是本报告部分内容，本报告共67页，完整报告可在公众号回复“智东西083”获取。
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二、 工业互联网人才需求侧分析（一）不同类型工业互联网企业用人需求与其主体业务直接相关（二）工业互联网企业的岗位多元，需求不统一（三）工业互联网相关职业欠缺，新职业发布需跟紧行业需求（四）工业互联网带动就业效果十分显著三、 工业互联网人才培养现状（一）普通高等学校缺乏工业互联网专业（二）继续教育积极探索工业互联网产业人才培训，但系统性不足（三）亟需编制用于工业互联网教育教学的专门教材（四）工业互联网人才培养难点分析四、 关于壮大我国工业互联网人才队伍的建议（一）加强工业互联网人才需求预测，支撑人才政策的科学编制与精准实施（二）建立工业互联网人才评价体系，指导人才培养改革与能力认证（三）建设工业互联网人才培养生态，共建人才培养体系五、 附录：国内工业互联网人才政策汇编（一） 国家工业互联网人才相关政策
（二） 省市工业互联网人才扶持政策
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