约创——ERP沙盘互联网+新时代首课总结

      三天的ERP沙盘约创企业模拟经营课程结束了，感觉做了很多也学了很多，就像任何新生事物的学习一样，都要经历一个感知、交融、理解和领悟的过程，约创也一样，由最初的新鲜感，到学习和磨合中的艰难、痛苦以及坚持，直至最后的不舍，我总喜欢把学习沙盘比作一场轰轰烈烈的恋爱，看来又要陷入一场风花雪月不能自拔了。

       跟刚开始接触ERP手工沙盘上课一样，虽然之前培训过，但总感觉手足无措，害怕在表述的时候、演示操作的时候出现问题，课程介绍、团队组建，跟往常一样进行着。孩子们也跟往常一样，表现无异。讲规则的过程也非常折磨人，体系多、内容多，对于初学者来讲难免一头雾水。但当我说拿出手机登录的那一刻，我发现一切的担心可能都是多余的。无论是正在玩着手机的，还是没玩手机的，都齐刷刷地拿起手机扫描二维码，这就是90后一代，与电脑手机陪伴生长的一代吧。

       操作过程的演示过程根本进行不下去，教室里充斥着讨论的声音，有的同学竟然催促着我赶紧进入比赛。哦，那一刻我真的理解什么叫翻转课堂，什么叫“在做中学”了。没办法，我只能把相同岗位的同学组织起来分组培训，告诉他们主要的操作步骤，规则如何查看等等。互联网+教育带来的课堂变革，我真的感受到了，但是孩子就是孩子，还缺乏那么一点耐心，让他们自己去查看规则简直太难了，各种问题铺天盖地涌过来，我有几分钟都听不到自己的声音。虽然那一刻很乱，但我觉得这也许就是年轻人的激情，至少他们主动在学习、主动在思考、主动在推动课堂，作为老师，感到很欣慰（能否在点击每个标识时做到规则提示呢？是不是可以减少在操作中老是翻看规则的麻烦）。

       孩子们基本可以操作完整的流程了，年轻人学东西就是快，我发现问的问题规则类的少了，基本都是问经营策略方面的问题了，我知道可以进入预算、成本控制、盈利等问题的讲解了。上了几年的沙盘课，也做了一些调查和学生的口头访谈，大家都普遍反映沙盘中全面预算的难度是最大的，其实手工沙盘因为直观化立体化的原因相对来讲其实还容易一些，商战和约创都存在预算难度较高的特点。深知难点来了，但也得迎难而上啊。怎么办呢？我用了孩子们自己公司的案例来讲。

       通过对各个模拟经营企业前世今生以及未来的讲解，孩子们对于自己经营的特点和其他团队经营的优势都有了了解，大家想要重新来。我同意了！但我让大家知道时间不能倒流、很多时候创业是不能重来的，机会也有可能失去了永远就没有了，孩子们仿佛懂了，第二轮经营的结果比第一轮有了明显的进步（由于重新分组的原因，组号有所变动）。

                                         第二轮经营结果

                                           第一轮经营结果

      三天的时间实在太短了，有很多内容无法展开讲，孩子们做了很多的流程，但对于自己经营过程中决策是如何影响结果的，市场调研应该如何开展，库存管理、资产管理、资金管理，实在有太多太多的理论需要结合案例讲解，但这些都不重要了，孩子们看到了自己的进步，看到了盈利，如果再给点时间，业务会做得更好，这可能就是玩出未来的真意吧。

       孩子们已经经历了，有了自己团队的案例，在后续的财务报表分析、市场营销、管理会计等课程中可以继续深入研究自己的企业，带着思考继续研究下去也何尝不是一种快乐呢？也许有一天当他们真的就业了、创业成功或者失败、升职了、择业了等，也许对于今天的模拟经营在团队成员选择上、内部风险控制上、人力资源管理上有了自己感悟的时候，回来跟老师讨论的时候，真的就成了一种阅历吧。

      课间班级正好有活动，正好也是约创的第一课，天时地利人和留下一张合影吧。

         约创——ERP沙盘新生儿，一切都是新的，就像孩子们一样，有着很多的可塑性和创造性，纵然还是有很多不足，但方向一定是对的。就像柯明老师说的，至少我把你们圈在教室里，连上洗手间都要看一下虚拟运营时间。再次感谢16级财务管理本科四班的同学，课程是一门艺术，没有你们的亲密配合，没有你们的奇思妙想，再好的平台也是空无一用的。一起继续学习吧，你一定会爱上沙盘的，加油哦！